“我不明白課程”“我不想學習，因為英語很難”，並且沒有許多教師因這樣的聲音而煩惱？即使在教師的困難和貢獻言論中，實際上理解課程的教學課也會感到難過，並且可能不會意識到它會有較差的認識。另一方面，有許多教師患有什麼樣的教師應該作為教育工作者做出反應，無論是英語學習的重要性是否正在增加，包括英語教育的早期。它將是。
此類英語教師的研討會“初中和高中教師的劍橋日研討會”將在劍橋大學舉行。日期和時間是11月5日（Sun）12:30至16:40，該地點是TKPShinagawa會議中心4F，可以免費參加。
本車將符合“我想知道”，我們想知道“我想知道”，根據口頭上的講話評估CEFR完整的合規性測試“劍橋英語考試”。是。具體而言，它是提供有助於教授四種技能的信息，例如說話評估的方法，閱讀，詞彙表，呈現和語法。演示者的特點是，專家和實際教導在該領域的原始公共高中老師正在運作的事實，其特點是基於教育領域學習實用內容。
雖然全球化正在進行，但為了獲得英語，它不僅限於“傾聽”和“讀”，而是全面評估的4技能，包括“說話”和“寫作”的4技能的新測試從開始開始引入的評估。一位初中，高中老師和有關學校人員，他們希望在引入2020年之前考慮措施。
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hiraimari
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