聆聽發音正常學校“英語發音，日語發音”排名！ 第一個地方是發音

有很多學習者認為“我想發音中的英語”。但是，與單詞和語法等相比，很難學習正確的發音。英語學習不限於初學者，但即使中型和高級人民也會有許多沒有信心發音的人。此外，雖然有一種感覺我想要改進發音，但也有人們一直放棄，即使他們現在沒有從現在開始獲得。“

所以這次英國集線器編輯部已經聽說過關於英語發音學校“漢明鳥”的發音的各種問題。“蜂鳥”也是學校名稱是在洛杉磯實驗室為日語開發的發音校正方法。擁有超過20年的歷史，第一個畢業生有超過10,000人。

這次面試官能夠從學校的教學方法中聽到各種各樣的談判，這些談判來自原生的發音，“英語發音和前5名對日本學習者”稻田不好。如果您在英語發音時遇到了麻煩，請檢查一下。

在日語學習者中的英文語音排名

，“日本學習者”的發音學校“漢明鳥”這裡不是良好的英語發音和top5。這一次，我有很多學習者在糾正之前不能在舞台上正確發音。讓我們來看看排名格式。

第5位：/θ/，/ð/

兩個舌頭都是產生和發音/θ/和/ð/是5。/θ/用於發音，例如“謝謝（謝謝）”或“星期四（星期四）”和“嘴（嘴）”。/ð//是“這個（這個）”或“那個（au）”中出現的發音（with）“。日語“舌頭”中不存在的許多發音方法將更有可能意識到。

根據漢明鳥，許多學習者將發音/θ//s/，/ð//z/。例如，“感謝Thian隊列”和“Wiz”。

“謝謝”是通信中的強制性短語，所以它是您想要獲取美妙的發音的地方。

第4位：/æ/

第4個地方，“cat（cat）”和“bank”，“壞（好不用為”）“//。根據漢明鳥，有許多學習者會發音“A”或“E”。

，如“銀行”，如“銀行”，在熟悉的卡塔卡納語言中的熟悉詞，發音意識往往會失敗。用英語發言時，有很多人在卡塔卡納的“銀行”幾乎相同。

即使您知道的發音“”，如果您在自我樣式發出錯誤的發音，發音通常會接近“E”。

第三位：/əːr/

第三個地方“工作（工作）”或“女孩（女孩）”，“Word”“word”“地球（地球）”等/əːr/。根據漢明鳥的說法，根據漢明鳥，與第5/θ/ð/ð/，4th/æ//，那麼/əːr/是個別學習者有各種發音習慣。必須正確地製作一個聲音（每個聲音）以便能夠在單詞級別（如“Work”和“Walk”）上正確分開一個聲音（每個聲音）。

第二位置：/ʌ/

第二個地方排名在/ʌ/。它是一種習慣於“但”或“愛（愛）”的聲音。還有許多人的認識較少，即“不明顯”與5th/θ/ð/，3rd/r/。根據漢字鳥的說法，許多學習者將發音通過Katakana的“A”可以聽到的聲音。Katakana中的“A”接近拼寫“O”的發音（/ɑ/），如“熱（熱/熱）”和“咖啡”，而不是/ʌ/。

＃1：/ə/

發音正畸學校“漢明鳥”，最擅長最多學習者的最學習者發音是/ə/。也稱為“模糊元音”/ə//是弱“將（/wəl/）”，“可以（/kən/）”等，“關於獎勵（獎項）”等。它出現在沒有重點的位置

例如，在“獎勵”中，重點位於第二個A上，因此第一個A聲音在/ə//。與Katakana發音的“獎項”相比，開始的聲音很弱。另外，由於最後一個也是元音而不是發音，沒有聽到這個發音的學習者可能聽起來像戰爭（戰爭）。

根據漢明鳥，許多學習者爭取談論/ə/發音據說是發聲。

額外版本：聲門停止（光澤停止）

top5，“光澤的停止（它是一個發音，稱為glumpleettop）。“”表示“表示”最小的停止“，”最小的停止“是指”聲門關閉聲音“。這是一個無法聽到許多學習者的單詞，但實際上，它用於許多熟悉的單詞，如“按鈕”和“學生（學生）”“”無法（無法）“。例如，在按鈕的​​情況下，t不發音，例如“bin”。

glollstop將解釋漢明鳥和蜂鳥。此外，對於那些想要自己學習的人，有一種消息可以用字典確認，因為有一個發音符號（表示閃光停止）。此外，當不僅如上所述的“單詞”時，“擁有暫停聲音”的單詞可能會繼續“以突發聲音開始的單詞”漢明鳥會在發生這種閃光停止時解釋。例如，“T”如“我能做什麼？”這適用於此。

當教導上面提到的漢字鳥的發音時，據說它首先要重點講述“什麼”的“什麼”的“什麼”的元音。除此之外，較低/T/弱，它將使得可以清楚地識別以下/k/聲音。

即使在GrallerStop的發音中，“發聲控制”也被稱為/ə/發音時的點。漢明鳥解釋瞭如何在同一所學校發音“閃光停止”如下：

“不要讀取單詞的所有字符並讀取它，但是讓我們能夠推出正確的口音元音的聲音。”語音差異“將被此處適當地意識到，我們將控制阻止和削弱呼吸和聲音。“

糾正發音的優點是什麼？

對於英語發音，無需擔心離散，所以意見，如不再意識。它實際上是怎麼回事？在發音正畸學校“漢明鳥”中，我詢問了通過糾正發音而獲得的優點。

對話變得平滑

“談話變得平滑”，漢明鳥作為第一個優點。。漢明的鳥在katakana發音的原因和不利影響下解釋如下。

“如果您有一個額外的元音，它將是katakana聲音，其中英語不會與另一方溝通的原因之一。在英語學習者的情況下，它將落入卡塔卡納的發音從緊張還有不耐煩也有。特別是，當你需要發音時，當你需要發音時，例如熟悉katakana的第一眼和單詞，它將更容易地添加元音受試者的輔音。

“如果您準備好發音，您將不會在談話中間傾聽另一方。卡卡納從您在卡塔卡納談論時，在談論時的壓力談話大大減少，您可以用英語享受溝通。“

如果你不順利，即使對於揚聲器也會因為揚聲器而強調。英語發音更正將支持平滑的通信。

聽力技能改善

第二個優點是提高聽力技能。關於發音糾正貢獻給聽力能力的原因，漢明鳥被解釋為“如果你能說自己”。在英語聆聽中，經常發生這種情況“我聽不到應該知道的話。”原因是“由自己識別的詞的聲音”之間存在分歧和“聲音”。

如果改進發音並用正確的聲音添加單詞，您將提高聆聽技能，因為聲音與知識有關。

“母語發音”將實現！蜂鳥教學方法

“母語”是許多英語學習者被學習者欽佩的。漢明鳥說，在成為成年人之後可以佩戴這樣的“母語”。從這裡，我被教導了我實際由漢明鳥類執行的教學方法。

八口位置和舌頭位置組合

漢明鳥的發音校正，通過組合舌頭位置（舌頭位置）和8種嘴位置（嘴形）和8種），我們將準確地用英語翻譯。通過獲取右嘴和舌頭的運動，我們將製作一個“儀器”正確發音英語。

蜂鳥教學方法的特點是始終檢查嘴和舌頭的位置使用鏡子。聽取母語的發音，簡單地，您只能在感官的基礎上發音。通過模仿本地口腔和舌頭的運動，同時看著嘴巴和舌頭的運動，可以獲得正確的一個元音和輔音的“類型”。與此同時，來自katakana發音的差異也將明確識別。

日語學習者的發音弱點的騎士

漢明鳥是為日語開發的發音方法。因此，我們正在發音，日本人不擅長說“L”和“R”。因為它是一個規範，可以達到醜陋的地方，對於許多日本的學習者，同時令人信服這是一種易於使用的方法。此外，如果您在課程中發音一次，您可以通過牢記在日常生活中的發音英語中獲得的正確發音。

摘要

這次，我在發音學校“蜂鳥”中收到了關於英語的各種問題。

從“日語不是很好的發音排名”到/ʌ/已進入第二個地方，“用來的話來說可以以某種方式發音，實際上，不要說”可能是你可以看到有。此外，獲取正確的發音也能夠再次實現，以提高您的聆聽電源並實現平滑通信。事實上，可以使用來自課程的學生和可以使用它們的學生也使用與本機反應的差異。談論此時間的漢字伯爵接受免費試驗課程。在免費試驗教訓中，您可以接收語音診斷，分析“應從發音中糾正的零件”和“習慣的說話”。如果你想知
道發音的改進點，那麼旅行怎麼樣？

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